Архив рубрики: «Лучик» (средняя)

Участие в конкурсе «КннигаБум»

Группа «Лучики», приняли активное участие в конкурсе КнигаБум «Оживающие стихи» Н.В. Пикулевой. Дети  заучивали произведение Н. Пикулевой, придумывали инсценировку к стихотворению и записывали на видео. Видеоролики размещались  в социальной сети VK в группе проекта «КнигаБум».

 

Зимний двор

В преддверии праздника Нового года. Дети младше-средней группы, вместе с воспитателями украсили окно «Зимний двор». Смастерили чудный домик  из потолочной плитки. При выполнении работы  дети активно взаимодействовали друг с другом, высказывали свои предложения.

 

Организация детского эксперементирования в домашних условиях

Консультация для родителей «Организация детского экспериментирования в домашних условиях»

 

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка – ограничения на пути детского познания. Вы отвечаете на все вопросы юного почемучки? С готовностью показываете предметы, притягивающие любопытный взор и рассказываете о них? Это не праздные вопросы, от которых легко отшутиться: «много будет знать, скоро состариться». К сожалению, « мамины промахи» дадут о себе знать очень скоро – в первых же классах школы, когда ваш ребёнок окажется пассивным существом, равнодушно относящимся к любым нововведениям. Исследовательская деятельность детей может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Организуется исследовательская деятельность детей, создаются специальные проблемные ситуации, проводятся занятия. В группах созданы условия для развития детской познавательной деятельности во всех центрах активности и уголках имеются материалы для экспериментирования: бумага разных видов, ткань, специальные приборы (весы, часы и др.), неструктурированные материалы( песок, вода), карты, схемы и т.п. Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания. Любое место в квартире может стать местом для эксперимента. Во время мытья ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ. Например: Что быстрее растворится: — морская соль- пена для ванны — хвойный экстракт — кусочки мыла и т.п. Кухня – это место, где ребёнок мешает родителям, особенно маме, когда она готовит еду. Если у вас двое или трое детей, можно устроить соревнования между юными физиками. Поставьте на стол несколько одинаковых ёмкостей, низкую миску с водой и поролоновые губки разного размера и цвета. В миску налейте воды примерно на 1,5 см. Пусть дети положат губки в воду и угадают, какая из них наберёт в себя больше воды. Отожмите воду в приготовленные баночки. У кого больше? Почему? Можно ли набрать в губку столь воды, сколь хочешь? А если предоставить губке полную свободу? Пусть дети сами ответят на эти вопросы. Важно только, чтобы вопросы ребёнка не оставались без ответа. Если вы не знаете точного ( научного) ответа, необходимо обратится к справочной литературе. Эксперимент можно провести во время любой деятельности. Например, ребёнок рисует, У него закончилась зелёная краска. Предложите ему попробовать сделать эту краску самому. Посмотрите, как он будет действовать, что будет делать. Не вмешивайтесь и не подсказывайте. Догадается ли он, что надо смешать синюю и желтую краску? Если у него ничего не получиться, подскажите, что надо смешать две краски. Путём проб и ошибок ребёнок найдёт верное решение. Экспериментирование – это, наряду с игрой – ведущая деятельность дошкольника. Цель экспериментирования – вести детей вверх ступень за ступенью в познании окружающего мира. Ребёнок научится определять наилучший способ решения встающих перед ним задач и находить ответы на возникающие вопросы. Для этого необходимо соблюдать некоторые правила:

1 .Установите цель эксперимента( для чего мы проводим опыт)

2. Подберите материалы (список всего необходимого для проведения опыта)

 

 

Неделя ПДД

В средней группе «Лучики» прошла неделя ПДД — направленная на правило поведения детей на улице, дороге. Основная цель — дать детям знания о правилах дорожного движения, формировать представления у детей о безопасности дорожного движения на дорогах.

Были проведена беседа «Безопасное передвижение», где дети познакомились со знаками ПДД. Наблюдали за транспортом, просмотрели мультфильмы «Тетушка сова», «Азбука дорожной безопасности». Дети играли в «Пешеходов», «Светофор». В заключении дети выполняли работу пластинография «Мой светофор». С родителями была проведена беседа «Безопасное передвижение по дороге домой»